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教师培训丨我们教的每个孩子,都是一个家庭的整个世界

发布时间:2022.11.26 14:32:00    点击:


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今年的疫情,可以用一波未平一波又起来做形容,网课、隔离、面对疫情的恐惧和焦虑,像一座座大山压在人们本就脆弱的心理防线上。

对于舞蹈培训机构而言,也面临着巨大的挑战,但对于舞蹈老师而言,教育界有一段极具影响力的话:你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。

责任在肩,行而不辍。天鹅湖畔的老师们用稳健的心态和积极的行动,在全国校区持续开展年度教师培训,不断精进教学方法,创造更好的舞蹈课堂。

另外,从本周五晚17:00点开始,我们为居家的宝宝们精心策划了芭蕾直播课,从少儿启蒙到G3级别的课程,双师课堂助力孩子们停课不停学,成长不止步(详情请咨询校区班主任)

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3.png在探索教与学的路上,不曾止步
每期培训大家都怀有饱满的热情与积极的态度,反复磨练教材动作细节,探讨AB音乐质感的区别。

更多的时候是边讲边练习,在舞蹈中亲身感受教学时细微的区别所带来的不同,每个人都是妥妥的细节控~

在湖畔教学主任Laura老师的带领下,老师们就教材组合细节、古典芭蕾技术基础、教学方法、教材音乐四大模块进行深度学习与探讨。

没有自我教育,就没有真正的教育。

天鹅湖畔每年在全国校区展开的教师培训,以及定期的校内培训与教研,为建设一支蓬勃向上、不断进取、综合水平高、教学质量佳的师资队伍,而不断努力。4.jpeg

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师者若水,润物无声

Arno

教师是需要一直学习且思考的工作,我选择加入天鹅湖畔也是因为我特别看重天鹅湖畔对教师提供的定期培训,多种进修机会和渠道,强调帮助老师的自我成长

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每次培训不仅干货满满,氛围就和平时给孩子上课一样,是愉悦快乐的。谈到培训时印象最深刻的事情,除了对英皇组合动作的内容和要求有了更加清晰的认知之外,Arno老师还特别cue到快乐的学习氛围有多么的难能可贵。情绪和内容的捆绑也会帮助学生对舞蹈动作有更深刻的印象。


对于今后的教学期望,Arno老师希望随着小朋友的成长,自己也能一直成长,做到游刃有余地应对不同类型学生的问题,通过一次次的培训, 不断迭代升级自己的教学方法,将新的知识和技能代入到课堂中


每一次感受到小朋友们崭新的成长,都会特别的自豪和满足,是作为老师最大的快乐!

Siya

从两岁起就喜欢踮起脚尖走路的小女孩儿,经历了芭蕾舞、中国舞的学习,到如今成为一名投身少儿芭蕾舞教育的老师,Siya说道:舞蹈带给我的不只是美而已,而是现在遇到任何困难,再辛苦再累,我都会告诉自己像之前学跳舞一样,再坚持一会儿就好了。

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相比于做舞者,Siya老师表示舞蹈老师的要求更严格。正所谓跳得好不一定教得好,一位好的舞蹈老师不仅需要有技术能力,还要懂得如何教育孩子,如何读懂孩子,如何让不愿意学习的孩子对学习产生兴趣,如何把爱和关心传递给每一位孩子。

尽管面临着巨大的挑战,但是得到回报时的幸福感也是同样的巨大

最让我印象深刻的是今年8月份桃李杯的演出,我的14个孩子在演出当天,从化妆、吃饭,到彩排、后场的每一分每一秒,她们都很认认真、乖巧。吃饭的时候和其他小朋友分享自己的食物;会手拉着手鼓励比较害怕紧张的小妹妹;后场听到音乐自己就舞动了起来……孩子们的懂事和对待舞台的认真,都超越了我的想象。


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每一次看到孩子们欢声笑语地朝我跑来,并送上大大的拥抱,就像看到美景一样可以忘记所有的烦恼。

在天鹅湖畔参加的每一次培训,Siya老师都当做是一次宝贵的学习, 表示培训的流程安排得特别清楚,不管是组合的要求、细节、教学法、音乐节奏等等都会一一进行详细的讲解,每个环节结束后还有提问时间,供大家交流分享教与学的心得体会

Nicole


在教学过程中,每当有家长和孩子问到底适不适合学舞蹈,有没有舞蹈天赋的时候,我永远都不会否定孩子,因为你不知道这个答案对孩子而言有多重要。我更愿意让孩子相信自己,她可以成为她想成为的任何人。






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初来湖畔上课时,遇到一位G1级别的孩子,很喜欢跳舞但是缺乏自信心,肢体语言比较局促,包括跳舞时视线总是向下。后来在教学中从很多角度去发掘孩子的优点,比如她的腹背肌能力比较好或者某个动作完成得不错,都及时地给予肯定。一段时间后再来上课,孩子小小的脸颊终于展露出可爱的笑颜,体态也变得自信挺拔了

每个孩子都有长处,也许是模仿能力,也许是节奏感,也许是表现力……总能找到发光的那一面,帮助孩子慢慢地热爱舞蹈、热爱自己。

参加年度教师培训后,Nicole老师认为最大的收获是看到其他老师的教学优点并发现教学方法的多样性,不同观点碰撞后的新鲜点子更加的可贵


教师培训可以保持教学的细节规范性,作为老师教学是首要的重点,如果孩子是花朵,当我们想浇灌她们一瓢水,那么我们至少需要拥有一桶水的知识储备量才可以。Nicole老师不断进取的精神点赞

Jessie

作为老师,我们没有办法直接把知识和技能复制到学生身上,所以授课方式变得很重要,对于不同年龄段的孩子,包括不同性格、不同能力的孩子,我们应该用怎样的语言和方式去教学,才是他们能理解和接受的,是老师们可以努力的地方

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一定要因材施教Jessie老师说到,只有真正做到这一点,学生才会给老师正向的反馈,能感受到自己在芭蕾舞学习中的乐趣,以及通过自己的努力,在芭蕾的练习中获得自信

除了教授学生们芭蕾方面的专业知识,Jessie老师也时常能在和学生的相处中,收获某种成长与感悟

DYOT班级的一位宝宝,在上课途中不小心把头撞破了,还要坚持来校区上课,而且完全没有因为受伤而影响课堂表现。真的是太坚强了,我完全没有想到一个刚三岁多的小朋友,会有这样的意志,作为成年人我要像这位宝宝学习~

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互相陪伴,互相成就,一起成长,何尝不是教师生涯最美好的事情呢

对于本次的教师培训,Jessie老师想到了自己的小时候,当时可能只有反复练习这一种比较枯燥的学习方式,随着舞蹈教育的发展和革新,如今有了更系统、更规范、更符合身体发育规律的教学理念和方法,值得我们去不断地学习、思考、提升,最后实现创新,给学生们带来更安全、更专业、更有趣的舞蹈课堂



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